2019년 2월~11월 진행되는 사회사업 글쓰기 모임 - 첫번째 이야기를 공유합니다. 

 

 

일시 | 2019년 2월 27일

장소 | 부산시민운동지원센터 혁신홀

강사 | 김세진 소장(사회복지사사무소 구슬)

 

 

첫 번째 모임은 오픈교육으로 진행했습니다. 

(1년동안 함께 모임을 진행할 18명 외에, 사회사업 글쓰기에 관심있는 30여명의 사회복지사들이 교육에 참여해주셨습니다)

 

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1. 사회복지사는 왜 써야 할까?

2. 사회복지사는 무엇을 쓸까?

3. 사회복지사는 어떻게 쓸까?

 

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강사이신 김세진 소장님이 큰 맥락인 위의 세 주제를 중심으로 글쓰기 목적, 주제, 방법, 그리고 사례를 들어 이야기해주셨습니다. 

 

 

 

사회복지사는 왜 써야 할까?

 

사회사업 글쓰기는 유행이 아니다.

사회사업 글쓰기는 ‘회복’이다.

 

글쓰기의 목적? 자기실천을 돌아보는 도구

 

사회사업(social work)을 함으로써 이루는 것이 사회복지

- 사회복지하다(×)

 

‘사회사업’을 밝히는 수단이 글(기록)

사회사업 : 의도한 결과를 얻기 위한 의도적 실천

사회복지사의 실천을 기록하는 것은 의무

 

김장사업, 왜 10년 전과 지금과 같은가?

(김장사업, 배추 절이고 양념 묻히고 배달하는 것이 주가 된다면 대학교에서 김장하는 것을 배워야 하지 않는가?)

사회복지학을 공부한 사람이라면? 사회복지학을 바탕으로 한 실천을 해야 하지 않을까?

제대로 실천했더라도, 실천한 내용을 기록으로 잘 남겼더라면?

 

다 쓰러져가는 수원화성, 옛날 모습으로 복원할 수 있었던 힘 : 기록

 

부산의 사회복지, 성처럼 정성스레 쌓아올렸으나 그 과정이 기록으로 남아있지 않다면?

성이 한순간에 무너졌는데 기록이 없다면?

또 다시 멘땅에 헤딩해야 하는... 왜 기록으로 안 남길까?

기록하지 않는 집단의 미래는 어떻게 될까?

 

전국 사회복지사 90만명(전국 군인 55~60만명)

현장에서 일하는 사회복지사 약 10만명(사회복지공무원 약 1만 5천명)

사회복지사의 현장 이야기는 어디에 있나?

글쓰지 않는 사회복지사의 미래는 어떻게 될까?

대형 서점에 가서 사회복지분야의 책을 찾으려 하면 정말 얼마 없다.

전공서적을 제외한 현장 실무자들의 이야기는 더 없다.

 

읽는 사람이 쓰는 사람이 되고, 쓰는 사람이 우리 현장의 미래이자 희망이다.

‘변화’는 ‘글쓰기’와 함께 온다!

 

기록은 사회사업가의 의무이다. 사회사업가는 기록하고, 이를 바탕으로 자기 실천을 설명하고 평가한다.

사회사업가는 기록하는 사람이다. 실천과 기록을 합하면 사회사업이 완성된다.

(논어(?)에서 공부는 주업이고 실천은 부업이라고 표현한다. 공부하고 실천안하면 남는 것이 없는데, 공부안하고 실천하면 위험하다.)

 

실천하며 어려움을 만날 때마다

인상을 쓰면 ‘주름’이 남고, 글을 쓰면 ‘사례집’이 남는다.

 

∴ 정리 : 왜 써야 하나? ‘의무이다’

 

그럼 무엇을 쓸 것인가?

 

 

 

사회복지사는 무엇을 쓸까?

 

1. 당사자의 이야기

당사자와 지역사회가 복지를 이루어가는 이야기, 더불어 살아가는 이야기를 기록

당사자의 삶, 지역사회 사람살이가 드러나는 글을 쓴다.

 

2. 사회복지사의 이야기

어떻게 이루려고 사회복지사가 어떻게 거들었는지, 왜 그렇게 거들었는지 기록

그렇게 실천하며 느낀 생각, 고민 따위를 쓴다.

그 과정을 돌아보며 성찰한 이야기를 쓴다.

 

 

‘이야기체’로 쓴다. 되도록 쉬운말로. 영어·어려운 한자 따위를 되도록 쓰지 않는다.

(CT? 라포? 굳이 왜 쓸까? 당사자, 관계로 풀어쓰면 되지 않을까?)

 

‘의도’와 ‘근거’를 밝혀 쓴다.

글이 장황해지는 것은 중심이 없어서 그런 것.

 

이야기체(서술식) 기록의 오해 : 장황하다? 녹취록?

개조식 기록의 오해 : 객관적이다?

 

개조식 기록은 행정편의 방식이다. 독자를 상상하지 않고 쓰는 기록이다.

적어도, 사회사업 기록 방식으로는 한계가 많다.

 

 

이야기체로 기록하되, 의도와 근거를 담아 핵심만 기록.

 

그렇다면, 왜 사회복지를 실천함에 있어 기록을 해야 할까?

김세진이라는 사람만 주장하는 것일까?

 

사회복지실천론, 특히 사회복지실천기술론 교재 속 ‘기록’ 부문을 참고하면 된다.

 

 

일지를 통한 상사의 슈퍼비전.

담당자가 일지를 이야기체로 쓴다면 상사가 슈퍼비전을 주기에 더 좋지 않을까?(여러가지 자료 예시)

이야기체로 쓴 일지에 대한 슈퍼비전 사례들이 쌓인다면, 팀장 슈퍼비전 선집을 묶어도 좋을 것.

 

사회사업 기록, 감정이 느껴질 때 빨리 메모하는 것이 중요.

사회복지현장의 특성상 휘발성이 매우 강한 환경이기 때문에

 

인천 남동구 논현종합사회복지관 최장열 관장

2019년 1월 취임 후, 매일 동료 1명씩과 동행하여 지역 주민을 소개받고, 그 과정들을 기록

신임 관장의 기록? 새로 취임하는 관장에게 도움되지 않을까?

단순한 기록뿐만 아니라 그 과정에서 도움 되는 내용도 함께 첨부한다면?

 

경비원 아침인사 갑질논란 예시(부산 미남 아파트)

- 이와 관련 김해복지관, 문촌7복지관 등 인사캠페인, 안아주세요, 경비원 감사캠페인 진행

인사 캠페인은 어떻게 평가하고, 성과는 어떻게 표현할 것인가?

글쓰기가 안 되니 평가와 성과가 표현이 안 된다.

 

캠페인에 참여한 당사자의 글이 좋은 성과로 남는다. 평가의 근거가 된다.

 

사회사업 기록은 행정(업무)와 다르다.

행정(업무)은, 지원받은 예산의 사용을 증명하는 증빙서류를 만드는 일이다.

 

사회사업=실천+기록

 

1. 나에게 :

나를 돌아본다. 내 실천을 점검하고, 내 태도를 살핀다.

글이 성찰의 도구가 된다. 당사자를 잘 돕고 싶은 마음이 일어난다.

“말과 글은 마음을 담는 그릇, 말과 글은 마음을 빚는 틀”

 

2. 동료와 후배에게 :

좋은 사례를 남긴다. 당사자를 인격적으로 만나고, 관계를 살려 돕는 이야기의 사례를 읽으며 확신한다.

나도 그렇게 하고 싶어진다. 그렇게 실천해야만 한다고 다짐한다.

 

3. 당사자(지역 주민)에게 :

쓴 글을 당사자와 공유하며 당사자와 신뢰가 생긴다. 글로 당사자의 삶을 응원한다.

주민들도 글을 읽으며 우리의 뜻을 이해하고 그 일에 함께한다.

 

 

 

 

 

 

사회복지사는 어떻게 쓸까?

 

연암 박지원, 쓰기 위해서는 먼저 읽어라

호모 부커스, 잘 쓰려면 잘 읽어야 한다.

 

‘읽기’는 기초체력을 단련시키는 것. 생각의 잔근육을 키우자

 

1. 선행연구

변호사들은 판례집을 계속 읽는다. 신입만 읽는 것이 아니고 변호사로 사는 한 계속 읽는다.

그렇다면 사회복지사는 얼마나 많은 판례집을 보았는가?

 

‘선행연구’

사회사업 기록은 창조? 모방!

 

많이 읽고 많이 쓰기

자주 읽고 자주 쓰기

+ 동료(글쓰기 모임)

 

이렇게 기록합니다 : ‘사회사업 기록’은 (엉덩이)와의 씨름이다.

 

사회사업 기록은 정신노동이기도 하지만 육체노동에 가깝습니다.

 

2. 사회사업노트 만들기

 

1) 어휘노트 만들기

 

 

 

2) 사회사업노트 만들기

 

 

 

3. 바르게쓰기, 쉽게쓰기, 간결하게 쓰기

 

처음에는 막 쓰자. 그리고 다듬자.

 

 

「말이 칼이 될 때」

약자를 혐오하거나 차별하게 되는 글과 단어들이 많다. 조심!

 

말과 글은 마음을 담는 그릇

말과 글은 마음을 빚는 틀

 

 

4. 맞춤법과 띄어쓰기

 

제일 마지막에.

 

 

 

 

 

글쓰기 모임 첫번째 교육이 끝난 후, 

1년 동안 모임을 함께 할 18명의 선생님들과 함께 모여 앉았습니다.

 

각자 어떤 마음으로 이 모임에 함께 하게 되었는지 돌아가며 간단히 소개했습니다. 

 

기관 동료들의 추천으로 참여한 분도 계셨고, 평소 기록에 관심이 많아 다른 글쓰기 모임을 진행했던 분도 계셨고, 

맡고 있는 사업에 조금이나마 더 도움되고자 참여한 분도 계셨습니다. 

 

각기 다른 목적으로 모이셨지만, 다들 기록을 통해 잘 실천하고자 하는 마음은 같아 보였습니다. 

 

 

 

2019년, 각자의 자리에서 실천한 내용을 잘 기록하고 

그 기록을 통해 더 즐겁게 사회복지를 실천할 부산의 사회복지사들입니다. 

 

앞으로의 활동과 기록을 기대해주세요!